衰多口

话说薄荷糖上个周六“衰多口”，问了一群中文程度是四年级，而实际上有的已经在上七年级或中一的学生，即十至十二岁的小孩，这个问题：“你们喜欢学中文吗？”

“不喜欢！”异口同声、此起彼落、不约而同，嘿！原来这些成语是这么用的。

在暗自后悔问了不该问的问题，薄荷糖脑子里是想着该要怎么收拾残局，可是嘴里吐出来的却是：“那，你们为什么还来这里？”

（应该有人在庆幸自己的儿子不是遇上这样的老师了。）

“妈妈 / 爸爸讲一定要来……”还没有想好该怎么收拾残局的薄荷糖，只好再抛问题：“为什么会不喜欢呢？”

“很难哦……”
确实是，看他们刚刚完成的考卷：
第一部分：词语听写，然后用词语造句。（一共是十五题。）
第二部分：选同音字或形似字填充。（不会做的话，还可以随便填个字，不错。）
第三部分：根据课文的量词填充。（只要可以从第一课背到第五课，就行了，好像也还可以。）
第四部分：翻译课文。（这个是他们最厉害的。）
第五部分：默写课文。（一样是只要用功背课文就行了。）
第六部分：用自己的话，讲述第三课的故事。（幸亏遇上了肯“通水”的薄荷糖，才知道第三课是《小马过河》，不然的话，怎么“呕”出来？记得学过什么已经很不错了，谁还去记第一至第五课的课文个别是讲什么？有个小女孩还问：“可以用英文吗？”噢，小妹妹，你想害薄荷糖被你的老师骂吗？只不过是代课的薄荷糖不能越俎代庖啊！）

“很多功课咯！”
嗯，他们这一周的功课是：
周一：完成老师分派的理解练习。
周二：抄写第五课第一段课文。
周三：抄写第五课第二段课文。
周四：默写第五课第一段课文。（当然是要父母监督，并且签名作证。）
周五：默写第五课第二段课文。
要知道在苏格兰，校方是不能强制小学生做家课的，所以小学生是没有家课的。即使是来到了中学，虽然会有一些家课，可是校方还是不能强制学生做家课。因此，绝对没有因为没有做功课而给老师罚的这支歌。难怪这些中文的家课好像要了小朋友的命似的。

“要背很多东西。”
看了他们的考卷和家课，薄荷糖无法反驳。

薄荷糖终于想好要说什么了：“其实，要学好中文真的不容易，你们都做得很不错了。最重要的是一天学一点，就会越来越好了。遇上不会的，不要紧，如果什么都会了，你们还要学什么，对不对？多懂一种语言，就可以跟更多的人交流、沟通。”

“什么是沟通？”

“Communicate.”

“哦……”一把男声夹杂在其中：“We can use English to communicate with others.”

幸亏放学铃声适时响起，否则的话，薄荷糖就不只是碧绿、碧绿的，而是惨绿、惨绿的了。

薄荷糖在想：不管愿不愿意，我们都得承认中文对这些孩子来说，只不过是第二语言。因此，教导中文的方法，是否应该调整一下呢？就像台湾老师甲说的，真要背的话，背一背古诗词就好了。